При системном подходе к семейной психотерапии «пациентом» становится не отдельный человек, а семья в целом. Проблемы и возникшие в семье трудности рассматриваются с трех позиций: функционализма (симптом имеет приспособительную, адаптационную природу), конструктивизма (способы описания проблемы членами семьи во многом определяют проблему) и системного подхода (в создании симптома участвуют все члены семьи).

 
Дисфункциональная семья характеризуется нарушением возможности семьи удовлетворять значимые потребности ее участников, наименее приспособленный из которых вынужден формировать патологическую (симптоматическую) адаптацию и рассматривается остальными в качестве «идентифицированного пациента». 

Системная семейная психотерапия оказывается эффективна прежде всего потому, что способна предложить семье взгляд «с высоты птичьего полета» с указанием роли и ответственности каждого из ее членов в формировании семейной дисфункции. Таким образом, удается конфронтировать с представлениями семьи о том, что лечить (помогать) нужно только наиболее страдающему члену семьи («носителю симптома»), а остальные могут продолжать жить обычной жизнью в ожидании результата.
Стандарт современной семейной психотерапии предполагает работу с котерапевтом противоположного пола, выбор которого является непростой задачей. Эта задача требует понимания критериев отбора и умения распределить роли в котерапевтической паре. Однако в сработавшейся паре эффективность воздействия, а также степень свободы в терапии, существенно превышают индивидуальную форму помощи. 

Лечение большинства психических расстройств и соматических заболеваний по современным преставлениям включает семейную психотерапию в качестве обязательного компонента индивидуальной психотерапевтической программы. Это связано с чрезвычайно высоким значением группы семейных факторов в возникновении, развитии болезни и формировании симптомов, а также с патопластическим влиянием семьи на клиническую динамику расстройств. Для ряда клинических групп этиопатогенетическое значение семьи настолько велико, что некоторые семейные клинико-психологические феномены были закреплены «неофициальными», но образными и емкими терминами, используемыми даже в научном языке и позволяющими зафиксировать важные семейные механизмы расстройств. Это, например, «жена алкоголика», «шизофреногенная мать», «муж истерички», «невротическая семья». Участники нашей образовательной программы смогут изучить роль семьи в развитии болезни и освоить эффективные способы семейно-супружеской психотерапии. 

В сложных клинических случаях даже у самых подготовленных специалистов периодически будут возникать проблемы и сложности при взаимодействии с семьей, в связи с чем необходима регулярная супервизия личных и профессиональных случаев семьи, позволяющая выявить как собственные нарушенные взаимоотношения, так и причины трудностей, возникающих при осуществлении семейной психотерапии. 

Сама логика помощи таким пациентам представляет собой сочетание различных методов и форм психотерапии, а правила формирования подобной программы выходят за пределы данного цикла и должны изучаться отдельно на образовательных курсах по клинической психотерапии и циклах, посвященных отдельным клиническим группам. 

Тем не менее, семейная форма психотерапии показала свою эффективность в помощи пациентам с невротическим расстройством, зависимостью, психосоматическим заболеванием, личностным расстройством, шизофренией и депрессией. Именно поэтому включать ее в программу помощи таким пациентам следует в обязательном порядке. 

В настоящее время все больший интерес у специалистов вызывает  семейная психотерапия. Семья является неотъемлемой частью каждого из нас. В том числе, семья - неотъемлемая часть клиента/пациента, который обращается за психотерапевтической помощью. Нередко бывает так, что нарушенные взаимоотношения в семье стоят на первом месте по значимости для пациента, чем его индивидуальные трудности. Известно, что проведение индивидуальной  психотерапии одного из членов семьи, при наличии у него кризисной ситуации в семье, влечет за собой риск еще большего нарушения взаимоотношений, вплоть до их завершения. 

Однако, если в подобной ситуации перейти в семейный формат работы, повышается вероятность стабилизации как семейной ситуации, так и улучшения  состояния каждого из членов семьи. 

Для того,чтобы начать работу с семьями, а также создать качественную программу семейной психотерапии, специалисту необходимо иметь представление о том в чем ключевые отличия семьи в норме и семьи в болезни, как меняются основные параметры и механизмы в ответ на болезнь семьи. 

Именно это вы сможете узнать на нашем коротком, но емком образовательном цикле “Психология семьи. Семья в норме и патологии”.

Завершив программу, Вы сможете:

• Дифференцировать норму и патологию в работе с семьей
• Рассматривать семью как объект клинической психотерапии
• Классифицировать виды семей с учетом их психологических признаков
• Определять основные параметры и механизмы семьи, ее структуру
• Учитывать влияние болезни на функционирование семьи и семейных механизмов
• Определять влияние семьи на возникновение и течение расстройства у члена семьи

А также Вы сможете приобрести практические навыки:

• работы в паре с ко-терапевтом
• работы над психотерапевтическом случаем в составе полипрофессиональной бригады.